Spé. Interdisciplinaire en Gériatrie et Psyhogériatrie

Bien le bonjour,

Etant donné que déjà plusieurs personnes m’ont posé la question, je vais donc essayer de faire ici un mix de mes réponses afin de vous présenter en quelques mots la 4^ième année de spécialisation en Gériatrie et Psychogériatrie. Une sorte de bonne action en somme qui permettra peut-être à certains (qui a dit certaines ? Il y a quand même encore quelques rares membres de la gente masculine, j’en suis sur) d’en apprendre un peu plus sur cette année dont personne ne nous parle.

Comme beaucoup, et moi même l'année dernière, on ne connait pas grand chose de cette année de spécialisation car personne ne nous en parle, ce qui est dommage à mon avis car même si elle ne convient pas à tout le monde (ok soyons franc, on peut presque parler de minorité en fait... mais quand même) si on n'en a même pas connaissance, on ne peut pas savoir.

Alors, je vais essayer de regrouper mes idées et les questions posées sous forme de thèmes :


Les étudiants et l’année en général

Cette année, nous ne sommes plus que 3 dans cette spécialisation (on a commencé à 5 mais on en a perdu 2 en route). Et oui, oubliez les amphis de 150 personnes, bonjour aux petits locaux plutôt intimistes. Mais je vous rassure, même si au départ ce n’est pas évident de se dire qu’on est si peu, le fait de ne plus être un numéro mais un vrai étudiant avec une tête et un nom rattaché dessus, ben on en tire très vite bien plus d’avantages que d’inconvénients.

Ce qu’il faut savoir, c’est que la section n'est pas réservée aux logos mais à tous les paramédicaux (infirmiers, kinés, ergos, logos, assistants en psychologie, TIM…) et sur dérogation (entendez par là, une bonne lettre de motivation) à certaines professions pédagogiques (éducateurs) ou sociales (assistants sociaux). Pour exemple, cette année, il y a deux assistants en psychologie et moi même (logo).

Il faut également savoir qu'il y a la possibilité de faire l'année en étalement (en deux ans donc) ce qui fait que pour certains cours on peut éventuellement récupérer quelques élèves qui sont dans leur deuxième année (cette année on a ainsi une assistante en psy et une infirmière en plus). Mais la promo 2009-2010 fait son année complète, donc il ne devrait pas y avoir d'étudiants en deuxième étalement l'année prochaine.


L’horaire, les cours et les professeurs

Point important, l’horaire est assez consistant, faut pas se le cacher. Mais cela dépend des années (pour la répartition des heures) et de sa construction aussi. Dans tous les cas il y a 490H de cours et 450H de stages à effectuer. Si vous pensiez vous reposer sur vos lauriers et prendre une petite année sabbatique avant de vous mettre à rechercher du travail… Oubliez !

Concernant les cours, ils se répartissent comme suit :

• 45H de Comptabilité (Mr Julémont)
  
• 30H de Gestion et Principes d’Administration (Mr Ribourdouille)
  

Je mets volontairement ces deux cours à part, il faut savoir que l'année de spécialisation vous permet d'obtenir le titre de directeur d'établissement MR-MRS. Il va donc de soit qu'un minimum de gestion-comptabilité sera à acquérir. Ressortez donc vos calculettes mais rassurez vous, même si ces deux cours ne sont pas évidents pour des étudiants ayant renoncés aux maths en se tournant vers des professions paramédicales, ils ne sont pas non plus insurmontables et vu la taille de la section, l'entraide entre étudiants et les questions posées aux professeurs sont tout à fait acceptées. Inutile de demander une dérogation pour éviter ces cours et renoncer au titre de directeur, ce n'est pas possible, en tout cas, pas au Barbou, mais d'autres écoles proposent également une spécialisation en Gériatrie, je vous laisse faire vos recherches sur ce point.

Revenons à nos cours :

• 60H de Physiologie et Pathologies du vieillissement (Dr Berg, Dr Petermans, Dr Coenen, Dr Skelton et Dr Dipanfilo)
  
• 30H de Psychogériatrie (Mme Bulfon)
  
• 30H de Psychologie Appliquée (Mme Lambion)
  
• 15H de Nutrition et Diététique (Mme Labeye)
  
• 30H de Soins Spécifiques (Mme Labeye, Mme Job, Mme Dozo, Mme Robert, Mme Lachaussée, Mme Brankart, Mme Bulfon et Mme Wauthier) (dont 8H exclusivement réparties par profession de départ… Traduction : cours particulier si vous êtes le seul représentant de votre profession avec Mme Robert pour les logos).
  
• 10H de Manutention (Mr Schoonbroedt)
  
• 30H de Prévention de la Santé et Evaluation (Mme Rabenda)
  
• 15H de Politique de Santé (Mr Trolin)
  
• 15H de Soins Palliatifs (Mme Vallem)
  
• 10H de Soins à Domicile (Mr Mulders)
  
• 10H de Soins en Hôpitaux (Mme Englebert ainsi que plusieurs invités)
  
• 10H de Soins en MRS (Mr Comblain)
  
• 45H de Législation Sociale (Mme Maes)
  
• 15H de Droit (Mme Claessens)
  
• 15H de Déontologie (Mme Denoël)
  
• 15H de Sociologie du Vieillissement (Mme Discry)
  
• 15H de Travail en Equipe Pluridisciplinaire (Mr Dislaire)
  
• 10H de Méthodologie de la Recherche (Mr Dislaire)
  
• 10H d’Animation et Projet de Vie en MR-MRS (Mr Comblain)
  
• 15H de Validation - Technique de Communication (Mme Born)
  
• 10H de Séminaire (Mme Robert)
  

J'ai volontairement regroupé certains cours, ne vous inquiétez donc pas de voir certains à 60H, ils ne sont pas forcément plus importants que d'autres plus petits et constituent des examens parfois totalement différents.

En ce qui concerne les lieux de cours, en toute logique de petits locaux, mais il y a souvent un local attitré afin d'éviter de nous faire courir sans arrêt (cette année c'est le 616). Fini de vous retrouver envoyé à Rennequin Sualem, les cours se donnent uniquement au Barbou à quelques exceptions près. Certains professeurs invités vous demanderont de vous déplacer jusqu'à leurs lieux de travail pour vous donner cours, d'autres vous inviteront à aller voir de vos propres yeux comment fonctionnent certains établissements ou unités. Cela représente un nombre très limité d'heures au final, mais reconnaissons que si l'un des étudiants de la section dispose d'une voiture, ses petits camarades lui en seront reconnaissant.
A titre d'exemple, nous avons donc du explorer des contrées telles que : Centre ville Liégeois, Seraing, Waremme, Embourg pour certains cours ainsi que Loncin (Alleur), Visé, Grivegnée ou encore Hermalle pour certaines visites. Le record étant établi à Bruxelles à deux reprises pour des séminaires ou colloque.

Les professeurs, énormément d'invités, de professionnels travaillant sur le terrain et ayant l'amabilité de venir nous donner quelques heures de leur temps. Ce sont des profs motivés pour la grande majorité qui acceptent de venir donner cours à une petite section et pour un salaire de misère en comparaison à ce qu'ils gagnent dans leur propre travail. Fini d'être vu comme un simple étudiant ignorant, vous serez vus comme de réels professionnels diplômés avec vos savoirs et vos connaissances que vous aurez largement l'occasion de faire partager (car ils ne connaissent pas forcément vos professions de départ).
Il y a quand même deux profs cette année que j'avais déjà pu rencontrer lors de mon cursus logo : Mme Lambion (prof de psychologie appliquée) et Mme Robert (prof de séminaires et coordinatrice de la section).


Les stages

Ils sont actuellement répartis comme suit :

• 6 semaines en MR-MRS (réparties sur 2 stages de 3 semaines dans des établissements différents)
  
• 4 semaines en hôpital dans un service de gériatrie (Bois de l'Abbaye, CHU Bruyères, Clinique Saint Joseph ...)
  
• 4 semaines en hôpital dans un service de psychogériatrie (sur le site du Pèrî)
  
• 2 semaines en hôpital dans un service de soins palliatifs (sur le site du Valdor)
  
• 2 semaines dans une unité de soins à domicile (sur les sites CSD, ASD,...)
  

Précisons que quand je parle de "semaines", il s'agit en réalité de semaines de 3 jours (lundi-mardi-mercredi), les deux jours restants étant réservés au cours.

Quelques remarques :
En vert, les stages ne sont pas fixes, c'est à dire qu'ils vous seront attribués en fonction des disponibilité de ceux-ci mais également de votre situation géographique, de votre moyen de locomotion...
En rouge, les stages sont fixes, tous les étudiants de la section passeront obligatoirement par ces lieux.
Soulignons également que vous avez la possibilité de faire une demande pour un lieu de stage particulier. Je pense particulièrement aux MR-MRS. Si vous désirez faire un stage dans un établissement particulier, vous pouvez en faire la demande et la coordination prendra vos désirs en considération.
En revanche, inutile de demander une dérogation pour ne pas passer par un type de stage particulier (je pense aux soins palliatifs), tous les types devront être vus par les étudiants.
Sachez quand même qu'on a reprécisé à la coordination que le stage en soins palliatifs n'était pas évident à gérer pour tous les étudiants, peut-être les choses changeront-elles d'ici à l'année prochaine.


Précisons également que les stages englobent un total de 432H. Mais j’ai parlé de 450H plus haut allez vous me dire. Très juste, vous aurez donc compris qu’il manque 18H de stages à récupérer lors de séminaires, colloques ou autres congrès de votre choix à prendre sur votre temps libre. Ces sorties extrascolaires étant en partie financées par l’école mais pas entièrement (plus la section est petite, meilleure sera la participation de l’école).

Je précise également que les 432H ne sont effectives que si vous prestez réellement 8H par journée de stage, ce qui sous entend que toute journée de maladie devra être récupérée (généralement pendant les vacances). Je vous encourage donc à faire quelques heures supplémentaires en prévention lorsque c’est possible pour éviter tous problèmes comme le fait par exemple qu’en soins à domicile, les journées ne font officiellement que 7H maximum (on ne va pas allonger une tournée de soins juste pour vos beaux yeux).


Les supervisions

En toute logique, en comparaison aux études de logo, c'est de la rigolade. Il s'agit en fait d'une visite de votre professeur adoré (Mme Lachaussée pour les infirmières et Mme Robert pour toutes les autres professions) sur votre lieu de stage. Elle a lieu approximativement une fois sur chaque lieu de stage et vous êtes toujours prévenu à l'avance de l'arrivée du professeur qui s'arrange avec vous pour qu'un responsable du lieu de stage puisse l'accueillir. Elle dure en général entre 20 minutes et 1h et consite en une simple discussion à trois (vous, la prof et le responsable du stage) durant laquelle on cherchera à évaluer vos points forts, vos points faibles, ce que vous retirez du stage et ce que vous pourriez améliorer. On n'est donc plus ici entrain de vous évaluer sur vos aptitudes à réaliser un bilan logopédique ou une rééducation, cela se tourne plus sur vos capacités à vous intégrer à une équipe pluridisciplinaire, aux contacts que vous entretenez avec le personnel et les patients, à votre motivation sur le lieu de stage et à ce que vous mettez en place pour élargir vos connaissance. Pour info, aucune supervision ne s'est mal passée cette année, peu importe les lieux de stages ou les étudiants, pas de panique donc !


Le mémoire et les différents travaux

Le mémoire, ça va aller vite, il n'y en a pas, vous en finissez un en troisième, ils vous laissent un peu la paix. Mais il y a quand même des travaux et des rapports de stages à rendre, mais pas de mémoire, c'est le principal. Les travaux se retrouvent en grande majorité dans la seconde partie de l’année (en tout cas pour la promotion 2009-2010, ne tardez donc pas quand vous les voyez arriver).


Les examens

Vous verrez de tout ! Premièrement, ils sont nombreux vu la liste de cours précédemment citée. Ils sont assez bien répartis contrairement à ce qu'on a pu voir lors du cursus logo. Ici c'est à peu près une moitié en janvier et l'autre en juin. Au niveau de la passation, ben qui dit petite section dit, plus facile de faire des examens oraux. Je sais que ça en fait flipper beaucoup, mais je reste persuadé que dans la grande majorité des cas, ils sont plus simples que des examens écrits. Donc, des examens oraux, des examens écrits, des examens à cahiers ouverts (souvent les examens les plus durs), des présentations de travaux comptant comme examens ou partie d'examens... et le meilleur à mon goût, jamais testé auparavant, des examens en groupe classe (faut avoir confiance en ces petits camarades).


THE question ! Est-ce que ça vaut le coup ?

Pour la dernière question, à savoir si je m'y retrouve dans cette année, personnellement oui. Mais tout le monde ne s'y retrouve pas non plus (on a quand même perdu presque la moitié de l'effectif de cette année car cela ne leur convenait pas). Sinon vous apprendrez plein de trucs, vous aurez peu de redites par rapport à vos cours de logo (bien plus si vous êtes infirmière, je parle surtout pour la partie pathologies) même s'il y en a parfois. N'oubliez pas que c'est une année ouverte à tous les paramédics, il y aura forcément des choses que vous connaitrez déjà mais pas les autres... et vice versa.

Au niveau humain, c'est très enrichissant, et ce en grande partie grâce à la taille de la section, inutile de préciser que tout le monde connait tout le monde et que l'entraide va bon train (en tout cas c'est préférable, je n'ose imaginer la vie de cette section si les étudiants qui la composent ne s'entendaient pas). Le contact avec les professeurs est totalement différent de ce que vous avez pu connaitre, je le répète, vous serez vu comme de vrais professionnels et non plus comme de simples étudiants. Vous pourrez faire valoir votre savoir, exprimer votre avis et ce même s'il est différent d'un professeur, vous trouverez toujours une oreille attentive et les débats sont plus que nombreux, peu importe le cours.

Bref, je dirais que c'est une année longue et difficile mais plus que profitable pour quiconque veut bien s'accorder le temps, la patience et la motivation de s'y atteler.

De plus, il faut savoir que cette année ne devrait plus rester éternellement aux mains du Barbou, en tout cas en ce qui concerne l'agrément de direction d'établissements MR-MRS. En effet, il se pourrait fort bien que cette partie passe en Master à l'Université et ce en deux ans donc, et je ne parle que de la partie agrément direction. Inutile donc de dire qu'à l'heure actuelle cette année vous permet de ratisser très large et d'obtenir deux titres en une seule année de spécialisation (spécialiste en Gériatrie et Directeur de MR-MRS) mais cela explique également très facilement l'importance de la charge de travail qu'elle requière.

Voila, j'espère avoir correctement présenté cette petite section d’accord mais qui représente un grand intérêt à mon sens.

Merci à ceux qui s'y intéressent d'avoir réussi à atteindre le bout de cette présentation (pavé inside, il faut le reconnaitre).

Si vous avez d’autres questions, n’hésitez pas, je tenterais d’y répondre et pourrais ainsi étoffer la présentation de départ.

Bonne journée et bon courage pour la suite

Mike


[EDIT] Ajout de la partie "Supervisions"