Psychomotricité

Coucou, je ne comprends pas pourquoi dans les principes généraux du dvlpt neuro psychomoteur! On a mis réflexes: conscients! Les reflexes ne sont -ils pas logiquement inconscients!!!! Merci
Je ne comprends pas trop non plus ce qu'est le réflexe de l'archer!!!!

Seuls les réflexes archaïques sont inconscients, car le bébé ne se rend pas compte qu'il bouge .. Par contre, quand on te fait le réflexe rotulien, ben c'est automatique mais tu sens que tu bouges

le réflexe de l'archer : on tourne la tête de l'enfant, et il tend ses deux bras comme s'il tenait un arc .. le plus simple, trouve un enfant de deux mois et fais-lui le réflexe

Coucou Dans mon cours, je n'ai rien noté sur les facteurs du développement ni sur le développemnt de la préhension.. Serait-ce un oubli de ma part ou le prof n'a t il rien dit dessus? Merci bcp

euh, je crains que ça ne soit un oubli de ta part .. demain je t'enverrai tout ça, car là, je vais dormir (sauf si une autre personne l'a fait à ma place )

Merci bcp laurence mais j'ai eu l'info par qq'un d'autre.. Par contre, comment va se passer l'examen? QCM, questions ouvertes? Merci bcp

les deux et un exercice aussi, on doit trouver des "ateliers" à faire pour un enfant ayant un certain but..

merci Laurence! J'ai mieux compris!!! Et pas de bébé à l'horizon comme cobaye!!! lol

Les fiiiiles, vous avez quoi sur les actions motrices fines ?

Bisous.
Bon courage !! (je crois qu il va en falloir pr nos 4exams de demain )

Voici ce que j 'ai retrouvé dans mon cours concernant les actions motrices fines:tu as les gros titres dans le syllabus.

L'orientation-approche, c'est repérer, suivre un élément fixe ou mobile. Concernant l 'approche, il s'agit d'approcher sa main vers une cible(grande puis de plus en plus petite). Le toucher est la continuité de l'approche, il faut toucher l 'objet et orienter sa main pour l 'attraper.

La manipulation
la palpation est la découverte des propriétés d'un objet, le déplacement consite à changer la position d'un objet quand il est en main tandis que le maniement est l 'utilisation de cet objet. La transformation c'est soumettre un objet à des forces manuelles en vue d'une transformation

La projection, c'est donner de la vitesse à un objet lorsqu'on l 'a en main

Ensuite, il y a toute la partie sur le graphisme

voilà, j 'espère que ça t 'aidera

tiens, au fait, est-ce que qqun sait si Mr Evrard donne les mêmes examens d'année en année...

Mercii =)

Et je ne sais pas rpd a ta q? mais il a donné des tuyaux dc il y a deja ca a etudier a fond, enfin le reste aussi quoi !

maud on va mourir !!!

Non tu crois, Laurence ... A peine fait méthodo et psycho générale !

Marre de marre ..

bah on est prequ'au même point .. j'ai fait générale, presque fini génétique ..
enfin, courage, bientôt la fin

les filles cest horribles jen ai trop marre!!!vous vous attardez sur quoi en psychomot??il a dit koi comme tuyau??lol jdevais rêver...

Est ce que vous avez des question vrai faux a filer???merciiiiiii

aller courage courage...

J'en sais rien du tout!
Mais c'est trop impossible de tout savoir ...
A chaque fois que je réintroduit des choses dans ma petite tête, tout ce que je savais avant disparait ...

Mais non LaBlonde on ne va pas mourir .. quelle drole d'idée .. 4 exams ? Pff Faciiiiiile =D Niark Niark Niark

Ce soir j'attaque a fond psychomot et puis la je fais les trois psycho, je reponds aux q? qu'on a eu et je relis bien les cours pour les comprendre .. on verra avec ca quoi, vu qu'elle ne veut pas de longues reponses .. j espere qu elle n'voudra pas demain ! =D



Courage les Gonz's !!!

Rinma
Les tuyaux en psychomot c est

Chapitre 2
Les lois du developpement
Les 5 stades de developpement

Chapitre 3
Definition
Evolution

Chapitre 4
Developpement et evaluation de la lateralite

Chapitre 5
3 sortes de temps
parametres du temps
l'acquisition des reperes temporels: facteurs intervenants
Le rythme .


Moi je bosse ca a fond, le reste aussi mais ces points en premier !!

Courage !

Pourvu qu'on aille ... tous ces tuyau à l'exam

Ce serait vraiment trop beau pour être vrai

on peut toujours rever, enfin on verra bien.. Mais moi j'en ai marre de marre, j'ai l'impression que j'aurais jamais fini!

merciiiiii maude cest gentil jsavai pas du tout!!ouai de toute façon on a pas le choix avec tout ce qu on a a bosser pour demain faut faire des impasses...

Ben oui c'est clair ! Donc bon, psycho j'espere qu'elle va pas etre trop méééééchante.
et psychomot, les tuyaus avant tout !

Courage à toutes !!

Le dernier jour des TP le prof a rappelé ce qu'était l'examen en disant
"...et biensur il y aura une grille d'évaluation."
Vous savez ce qu'il a voulu dire par là? on va devoir faire quoi?

La grille d'évaluation, c'est un exercice à réaliser comme celui qu'il a déposé à la photocopieuse à la fin des cours. Le but est de trouver des activités à faire faire aux enfants en rapport avec un thème précis qui est évalué(locomotion, stucuration spatiale...). Les activités doivent rester assez générales car elles doivent s'appliquer à tous les enfants Il faut 2,3 exercices par sous-partie...si mes souvenirs sont bons!

Ok merci

Pourriez-vous me dire ce que sont les récepteurs proprioceptifs ainsi que des exemples? Je ne le trouve pas ds le cour. Merci!!!

Je relance mon appel!! est-ce que quelqu'un saurait ce que sont les récepteurs proprioceptifs?? merci bcp

Voilà lun@ : Les récepteurs proprioceptifs sont des cellules sensorielles situées dans les capsules articulaires, les ligaments, les tendons et les muscles qui mesurent la pression ou la tension tissulaire.

merci bcp!!je ne l'avais nulle part dans le cours.